【教学实践】小凡星无为中心开启秋日奇境，融合教学别样精彩！

秋阳杲杲，金风飒飒，户外明媚的阳光总是给人无限的美好心情，正是带孩子们与秋天约会的好时节。

 

近日，小凡星无为中心组织了一场主题为“捕捉秋”的社会集体实践活动。旨在将课堂上学到的知识在场景中进行泛化，不仅能让孩子在大自然中感受与小伙伴互动的乐趣，还能锻炼孩子在大环境下遵守活动的规则意识。

 

在实践活动中，老师们进行了两大课题游戏，分别是《石头毛毛虫》和《树叶相框》，均获得了不错的教学反馈，家长们也对活动的整体安排和效果给予了高度认可，让我们一起来看看课题内容吧~

 

课题1-石头毛毛虫

 

在《石头毛毛虫》课题中，老师首先会给孩子们展示一副毛毛虫图画，激发他们的创造力和想象力。接着，孩子们开始在周围的环境中寻找各种各样的石头。老师在这个过程中引导他们观察石头的大小、颜色和形状特点。例如，老师会问：“这个石头是大还是小？它是什么颜色的？形状又是怎样的？”通过这样的提问，孩子们不仅锻炼了观察力，还提高了语言表达能力。

 

在捡石头的过程中，孩子们发现了许多不同的石头。有的石头光滑，有的则粗糙；有的呈现出鲜艳的红色，有的则是沉稳的灰色。每当他们找到一块合适的石头，都会兴奋地分享自己的发现。这种互动不仅增强了他们之间的合作意识，也让他们在游戏中感受到团队的力量。

 

当石头收集齐全后，孩子们开始动手拼接毛毛虫的身体。看着一块块石头逐渐组合成一只生动的毛毛虫。通过“石头毛毛虫”的游戏，孩子们在玩乐中学习到了自然知识、颜色认知和形状分类等基本概念。

 

课题2-树叶相框

 

 

在《树叶相框》课题中，老师首先会引导小朋友们观察树叶的大小、颜色和形状。孩子们在捡树叶时，看到不同种类的树叶，有的宽大，有的细小；有的呈现鲜艳的绿色，有的则是温暖的黄色或红色。通过这样的观察，孩子们开始理解树叶的多样性，认识到每一种树叶都有其独特的特点。

 

在捡完树叶后，老师鼓励小朋友们将这些美丽的树叶进行创作，制作成树叶相框。孩子们用心地将捡来的树叶粘贴在纸框上，创造出属于自己的艺术作品。在这个过程中，他们不仅锻炼了动手能力，还培养了审美意识和创造力。

 

最后，老师邀请每位小朋友分享自己相框中贴了什么颜色的树叶。孩子们兴奋地说着：“我贴了红色的树叶！”“我的相框里有很多绿色的树叶！”这样的分享不仅增强了他们的表达能力，也让他们感受到创造的乐趣和成就感。

 

 

总结

在“捕捉秋”的过程中，孩子们通过观察、探索和游戏，锻炼了遵守活动规则的意识，将课堂上所学的知识灵活运用到实际中。

 

这种实践不仅提升了孩子们的生活技能，也促进了他们与同龄人之间的交流与合作，增强了彼此之间的友谊。更值得一提的是，这次活动不仅是孩子们成长的一部分，也是家长们参与的重要时刻。

 

 

许多家长亲自到场，见证了孩子们在活动中的表现和进步。看着孩子们在同伴间互相帮助、分享快乐，家长们感受到了一种温暖的友谊氛围。这样的交流与合作，也让家长们更加了解孩子们的成长过程。

 

小凡星无为中心也将继续致力于组织更多类似的社会集体实践活动，为孩子们打开更多观察世界的新窗口。同时，我们也希望能够吸引更多家庭参与，共同为孩子们创造一个更加美好的成长环境！

 

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投稿人：无为中心心智融合组长卫佳佳

审核人：小凡星总部心智融合督导熊才姣、余梦玲、陈婷婷